Cours B1.1

EN GROUPES

a. Regardez l’affiche du film « les sentiments » et faites des hypothèses à l’oral.

Aidez-vous des questions suivantes.

a. A votre avis, qui sont les personnages ? Pourquoi ?

b. A votre avis, quels sentiments sont très importants dans le film ? Pourquoi ?

c. Regardez bien le titre. Que remarquez-vous ? Qu'est-ce que ça signifie à votre avis ?

b. Vérifiez vos hypothèses en regardant la bande annonce du film. Corrigez vos réponses si besoin.
http://www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=18355872&cfilm=47139.html

c. Regardez ces images.

A l'oral, décrivez-les et dites pourquoi elles sont amusantes.

d. Écrire une carte postale.

Vous êtes en voyage avec votre groupe et vous écrivez une carte postale à votre professeur (carospe@hotmail.com) (moi !).

Choisissez une carte sur le site http://www.cybercartes.com/cartes/5-continents

Décrivez vos sentiments (l'ennui, la joie, la tristesse, la déception etc.) et expliquez pourquoi vous les ressentez.

INDIVIDUELLEMENT

a. Compréhension orale
     Regardez le reportage « Les cadenas d'amour ». Faites un résumé.

http://videos.lesoir.be/video/4f0a3eeb622s.html

b. Publicité : la peur

Regardez et répondez aux questions.

http://www.youtube.com/watch?v=bvQGepH34tU

a. Où se trouve l'homme ?

b. Que fait-il ?

c. Où est garée la voiture de la jeune femme qui passe ?

d. La jeune femme fait une erreur dans sa conduite. Laquelle ?

e. La voiture de la jeune femme heurte celle de l'homme. Racontez la suite.

c. Vocabulaire des sentiments

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/emotions1.htm

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/emotions.htm

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module6/2.3.html

http://www.tapis.com.au/studentbook2/Unit9/u09_maniere_a02.html

EN GROUPES

1. Recherche
   Faites une recherche sur la presse gratuite. Quels types de presse peut-on recevoir gratuitement ? Sont-ils nationaux ? Régionaux ? Donnez des exmples.
   http://fr.wikipedia.org/wiki/Presse_gratuite
   https://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_des_journaux_de_la_presse_gratuite
   
   
   
2. Discutez : que pensez-vous des résultats de votre recherche ? Comparez avec vos pays.
   
   
   
3. Regardez ces images. Décrivez-les et dites quel rapport il existe entre les deux. Que peut-on en déduire sur la presse gratuite et la presse payante ?

INDIVIDUELLEMENT

Compréhension orale : La presse gratuite fête ses 10 ans
http://www.wat.tv/video/presse-gratuite-fete-ses-10-ans-4wz9d_2i6xp_.html

- Combien de personnes prennent des quotidiens de la presse gratuite ?

- Que signifie « les journaux partent comme des petits pains » ?

- Quelles sont les raisons de ce succès ?

- Est-ce que les gens achètent d’autres journaux ? Expliquez.

- Au journal « Métro » pourquoi il y a des changements ?
- A quoi correspond le chiffre 120 ?

- Quel est l’avenir de la presse gratuite ?

 

Testez vos connaissances sur les informations de 2012 !

http://fr.quizity.com/play/quiz/6299/C_%C3%A9tait_2012_actualit%C3%A9_ann%C3%A9e

Quel est votre score ?

EN GROUPES

Choisir un magazine
Vous vivez en colocation et vous souhaitez vous abonner à un journal ou à un magazine. Mettez-vous d’accord, choisissez-en un et justifiez votre choix.

http://abonnement-presse.tf1.fr/magazine/

Quizz : testez vos connaissances sur les médias

http://www.quizz.biz/quizz-29752.html

A la Une

Qu'y a-t-il à la une des journaux ce matin ?
http://www.lemonde.fr/ (centre)

http://www.liberation.fr/ (gauche)

http://www.lefigaro.fr/ (droite)

Allez sur le journal gratuit « GRE news » et relevez une information sur Grenoble qui vous semble intéressante. Résumez-la en quelques lignes.

http://www.grenews.com/

A l'oral, discutez : comment comprenez-vous ces images ? De quel média parle-t-on ? Pour dire quoi ? Qu'en pensez-vous ?

INDIVIDUELLEMENT

Reportage : écoutez et répondez aux questions.

http://videos.tf1.fr/jt-we/pub-video-page-en-3d-revolution-dans-la-presse-ecrite-francaise-5797361.html

1. Quelle est la nouveauté que proposent certains magazines ?

2. Qu’est-ce qu’on peut visionner par exemple ?

3. Combien d’exemplaires du magazine « les échos » ont été équipés ?

4. Pour qui cette expérience a été positive ?

5. D’où vient cette nouveauté ?

6. Quand a-t-elle été inventée ?

7. Quels pays utilisent ce procédé aujourd’hui ?

8. Pourquoi ce procédé ne se multipliera pas dans le futur ?
   
   9. Quelle autre idée a eu un autre magazine pour sa couverture ?

Recherche: Le club Med

http://www.clubmed.fr/cm/home.do?PAYS=133&LANG=FR&CMCID=10406040203FR_fr

Recherchez des informations pour comprendre ce que c’est « le Club Med ».

Discutez : que pensez-vous du Club Med ? Aimeriez-vous faire un voyage dans un Club Med ? Pourquoi ?

Les publicités du « Club Med »

Regardez ces 3 publicités. Qu’en pensez-vous ? Laquelle vous préférez ? Pourquoi ?

Compréhension orale : IDTGV
Écoutez et répondez aux questions.

http://videos.tf1.fr/jt-20h/offre-de-tgv-low-cost-de-la-sncf-les-avis-sont-partages-7836596.html

Quelles sont les différences entre le TGV et le TGV low cost de la SNCF ?
Quelles villes dessert le TGV low cost ?
Quels sont les tarifs ?
Où doit-on aller pour acheter les billets de train low cost ?
Qu’en pensent les gens ?
Quel est l’objectif de la SNCF ?
Pour que la SNCF fasse des économies, comment seront les rames des trains ?
Dans quel cas les voyageurs devront-ils payer plus ?
Que doit permettre ces TGV low cost à la SNCF ?

Un gars et une fille à l'agence de voyage
http://www.aufeminin.com/video/see_29555/un-gars-une-fille-en-vacances.html

-Regardez le premier sketch et répondez aux questions :

• Pourquoi ils veulent aller plus vite ?

• Comment se comportent-ils avec le chauffeur ?

• Pourquoi le chauffeur comprend qu’ils sont Parisiens ?

• Comment se comportent-ils après ça ?

-Regardez les autres si vous avez le temps. Racontez ce qui se passe.

Travail en groupes

1. Les différents types de tourisme

Par groupes, choisissez un type de tourisme et rechercher des informations. Vous présenterez ensuite ce type de tourisme aux autres personnes de la classe.

- Le couchsurfing
- Le woofing
- Le slow travel
- Le Voyage routard

2. Discutez des résultats de votre recherche : que pensez-vous de ce type de voyage ? Est-ce que vous aimeriez faire ce type de voyage ? Pourquoi ?

3. Expliquez l'humour de ces images.

Individuellement

Compréhension orale : un autre moyen de voyager
http://www.youtube.com/watch?v=SWsN3D3TzLE

Que voulaient Philippe et Caroline ?

Quel était le rêve de la famille espagnole ?

Comment se sont-ils contactés ?

Quels sont les avantages de ce type de voyage ?

Pourquoi faut-il que la famille espagnole gagne la confiance du couple français ?

Combien Caroline et Philippe vont-ils économiser ?

Les Français sont prudents. Que font-ils pour éviter les mauvaises surprises ?

Qu’est-ce qu’on peut écrire sur un contrat pour être tranquille ?

Est-ce que les locataires peuvent échanger leur maison ?

Les Français sont-ils contents de la maison à Barcelone ?

Et les espagnols ?

4. Publicité : les surprises du voyage

http://www.dailymotion.com/video/x214il_pub-sfr-emmanuelle-beart_news

Quelle surprise attend l’homme dans l’avion ? (Qui est la jeune femme ?)

Que fait-il ? Dans quel but ?

Comment réagit son ami ?

Quand elle se réveille, que lui dit l'homme ? Pourquoi ?

5. Chanson : Emilie Loizeau
Écoutez et complétez les paroles

http://www.youtube.com/watch?v=SiOMjzNUPvs
On dit qu'il y fait toujours …………
C'est là que migrent les ……………
On dit ça
De………………………………
J'avance seule dans le brouillard
C'est décidé ça y est, je …………….
Je m'en vais
A…………………………………
J'arrive sur les berges d'une …………
Une voix m'appelle puis se perd
C'est ta voix
A ……………………………………
Ta voix qui me dit : « Mon trésor
Tout ce temps, je n'………….. pas mort
Je ……………
A …………………………… »
Sur la rivière il pleut de l'or
Entre mes bras je serre ton corps
Tu es là……………………………….

Je te rejoins quand je m'………………….
Mais je veux te revoir …………………….
Où est-il
……………………………………

EN GROUPES :

1)   Le crédit à la consommation en France

Allez sur le site : https://particuliers.societegenerale.fr/emprunter/pret_personnel/pret_expresso_tous_projets.html
Répondez à ces questions :

- A quoi sert le crédit à la consommation ? Que peut-on financer avec ce crédit ?
- Le montant minimum qu’on peut emprunter.
- La durée de l’emprunt (minimum et maximum).

Allez sur le simulateur et imaginez que vous voulez faire un prêt de 3000 euros.
Comparez ce que vous allez payer au total pour un crédit sur une durée de 12 mois, 24 mois et 36 mois.
Discutez du résultat avec les membres de votre groupe (comparez avec votre pays).

2) Quiz sur la consommation
    Faites ce quiz avec votre groupe et notez vos erreurs. Ecrivez également votre résultat.

            a. Connaissez-vous le prix des choses ?
http://www.linternaute.com/acheter/questionnaire/fiche/2362/d/f/1/

            b. La consommation des Français
http://www.linternaute.com/acheter/questionnaire/fiche/3542/d/f/1/

3) Opinion

En petits groupes, discutez à partir de ces images : qu'en pensez-vous ?

Quelle est votre attitude à la Saint Valentin : vous achetez systématiquement un cadeau à votre petit(e) ami(e)? Si votre petit(e)-ami(e)ne vous offre pas de cadeau à la Saint valentin, comment réagissez-vous ?

Quelle affiche préférez-vous ? Pourquoi ?

INDIVIDUELLEMENT

1) Compréhension orale
http://videos.tf1.fr/jt-20h/avec-la-crise-de-nouveaux-modes-de-consommation-5649322.html

- Qu’ont fait les Français comme les Européens face à la crise ?
- Comment consomment-ils ? Quelle est la nouvelle tendance ? Relevez les adjectifs qualificatifs / adverbes.
- Relevez les 3 exemples de changements dans la consommation des Français et des Européens (et les détails si vous les comprenez).

2) Publicité

http://www.youtube.com/watch?v=yYyRzpFWjKQ

Que fait l’homme ?

Pourquoi ?

Quel est le message de cette publicité ?

EN GROUPES

Tous les Français connaissent « l’opération pièces jaunes ». Faites une petite recherche en allant sur le site suivant : http://www.fondationhopitaux.fr/pieces-jaunes/
Voici quelques questions pour guider votre recherche :
Qu’est-ce que c’est ? A quoi ça sert ? Qui sont les personnes célèbres qui sont investis dans cette opération ? Quand a lieu cette opération ? De quelles manières peut-on participer à cette action ?

Expliquez les trois images humoristiques suivantes.

Quiz : l'argent dans le monde

http://www.quizz.biz/quizz-362456.html

INDIVUDUELLENT

Compréhension orale
Regardez et répondez aux questions.
http://videos.tf1.fr/infos/etats-unis-un-mendiant-trouve-une-bague-de-fiancailles-et-la-rend-7851549.html?xtmc=argent&xtcr=5

a.Où le mendiant a trouvé la bague en diamant ?
b. Comment est-ce arrivé ? Que s'est-il passé ?
c.Qu'a fait la jeune femme pour récupérer sa bague ?
d. Est-ce que la jeune femme pensait pouvoir récupérer sa bague ?
e. Quelles sont les conséquences de l'honnêteté du mendiant ?

Un gars et une fille
a. Regardez le sketch : Que fait Alexandra ? Pourquoi est-elle contente ? Pourquoi elle part en pleurant ? Comment peut-on qualifier Jean (un adjectif) ?
http://www.youtube.com/watch?v=8GBUX0hAdMg

b. Regardez le premier sketch (jusqu'à 1mn 47)
Racontez ce qu'il se passe.
http://facedl.com/fvideo.php?f=aiwqenoneeeoi&un-gars-une-fille-chez-le-bijoutier

Chanson
Ecoutez cette chanson de Zaz. A quel proverbe français sur l'argent correspond ? Justifiez votre réponse en citant quelques mots ou phrases des paroles.

http://www.dailymotion.com/video/xd93i0_zaz-je-veux-clip-officiel_music#.UTXwmjfAzDc

EN GROUPES

1. Regardez cette image. A votre avis, quel est le problème de cette dame ?

2. Expliquez l'humour de ces images.

(La sécurité sociale fait un contrôle)                  Désolée Docteur, mais je dois encore vous contredire !

Il m'appelle au secours quand il est ………………..

Je le …………. toujours de ses ……….. incroyables
Mon …………. …………………………………..
Quelques …………….. dans sa marmelade

Pour avoir bonne mine
des carottes en salade
mon ………….., ne va pas très bien

Il est là derrière son bureau
on peut voir sa fille en photo
Il a besoin de ………………..
tout ce qu'il a sur le cœur
ce qu'il a sur le cœur

Il peut tout me dire
si c'est ………………………..
je lui fais des …………………
pour qu'il récupère
Il voit toute la journée des malades
À la fin ça le rend malade

Il peut tout me dire
je trouve ça super
s'il veut réfléchir
ou bien se mettre au vert
Il voit toute la journée des malades
À la fin ça le rend malade

A mon avis il est trop ……………….
il me parle de sa vie
il me dit qu'il l'a ratée
mon ……………………………………………
Il prend dans sa main son stylo à encre
et me dit c'est certain
demain je m'ouvre le …………………..
…………………………………………..
il est la derrière son bureau
il a mis un costume a carreau
il a besoin de …………………………..
tout ce qu'il a sur le cœur
ce qu'il a sur le cœur

Refrain

EN GROUPES

a. Regardez ces images. Décrivez-les. Qu’est-ce qu’on critique à travers ces images ?

b. Une autre manière de trouver un petit boulot.
Regardez aces affiches. De quoi s’agit-il ? A qui s’adressent-elles ? Où ont-elles lieu ? A votre avis, comment se passent ces rencontres ?

c. Recherchez un petit boulot pour chacune des personnes de votre groupe. Il faut que vos compétences correspondent, les horaires etc. !!!

Voilà les offres de travail dans le département de l'Isère ou à Grenoble. Choisissez une offre et dites pourquoi vous l'avez choisie.

http://www.jobetudiant.net/etudiant/jobs,departement,38.php

http://jobs-stages.letudiant.fr/jobs-etudiants/offres/ville-6454071/page-1.html

INDIVIDUELLEMENT

Reportage : Job d’été : pourquoi pas Disneyland Paris ?
http://www.youtube.com/watch?v=rPLrviLLO1s

Ecoutez et prenez des notes : les informations essentielles :

1. Les candidats qui postulent
2. Programme de la journée
3. Le recrutement
4. Témoignages des entretiens
5. La suite du recrutement

Publicité
http://www.youtube.com/watch?v=9dvtsGAaSe0

Racontez :

- Qui sont les deux personnes qui parlent ?

- De quoi parle-t-elles ?

- Pourquoi l’enfant parle de ça ? Quel est son but ?

- Est-ce qu’il atteint son but ? (est-ce qu’il réussit à avoir ce qu’il veut ?)

EN GROUPES

1. Regardez ces images. Discutez pour les comprendre. Expliquez ensuite pourquoi on a fait ces dessins ou ces affiches. Utilisez « à cause de », « grâce à », « comme », « en effet » et « puisque ».

Exemple :
Comme il y a beaucoup de chômage, les employés doivent être de plus en plus flexibles, faire tout ce que le patron demande pour garder leur travail.

2. Regardez ces publicités. A l’oral, dites quel est le message ?

INDIVIDUELLEMENT

Compréhension orale
Regardez le DEBUT du reportage (jusqu’à 1mn 22) et répondez aux questions.

http://www.dailymotion.com/video/x9jhrh_le-train-pour-l-emploi-et-l-egalite_news#.URIrhmeISSo

1. De quel train parle-t-on dans ce reportage ?
2. Pendant combien de temps ce train se déplace dans les gares de France ?
3. Les entreprises sont dans ce train. Qui veulent-ils rencontrer ?
4. Que pense Anne Sophie du train pour l’emploi ?

Si vous avez le temps…

Regardez la publicité et répondez aux questions

http://www.youtube.com/watch?v=FPNnHb9ZKL0

Où sont la mère et la fille ?

Que voit la mère ?

Comment la fille pense que sa mère va réagir ?

Mais finalement, comment réagit la mère ?

Faites le test : Pour quel métier êtes-vous fait ?

http://www.letudiant.fr/test/orientation/metier/pour-quels-metiers-etes-vous-fait/question.html